Boublil and Daigle. Nietzsche and Phenomenology: Power, Life, Subjectivity. 2013
Resumen
Un trabajo reciente organizado por Élodie Boublil y Christine Daigle. Boublil, según la hoja al final del libro, se graduó en la Universidad de la Sorbona (París I) y en L'Institut d'études politiques (Sciences-Po), en París. Actualmente es candidata a doctorado en la Universidad McGill y enseña filosofía en la Escuela Internacional de las Naciones Unidas, en Nueva York. Sus estudios son, de hecho, sobre Husserl, Heidegger y Nietzsche. Daigle, a su vez, es profesor de filosofía y ocupa la cátedra de canciller para la excelencia en investigación de la Universidad de Brock. Sus estudios son sobre Sartre, Simone de Beauvoir y Nietzsche. Este libro tiene la contribución de algunos autores importantes sobre estudios relacionados, como: además de los organizadores, Rodolf Boehm, Françoise Dastur, Babette Babich Keith Ansell-Pearson, Didier Franck, Lawrence J. Hatab, Saulius Geniusas, Kristen Brown Golden Françoise Bonardel, Bettina Bergo , Frank Chouraqui y Galen A. Johnson.Citas
Los autores ceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo asimismo bajo la licencia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que hagan referencia al autor o autores del trabajo y a su publicación en esta revista.
Los autores son libres de realizar otros acuerdos contractuales para la distribución no exclusiva del artículo que publiquen en esta revista (como puede ser incluirlo en una colección institucional o publicarlo en un libro), siempre que indiquen claramente la publicación original del trabajo en esta revista.
Se permite y anima a los autores a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) en forma de "working paper" o "preprint" de forma previa y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado. (Vea The Effect of Open Access).